Sie wollen die Kinder und Jugendlichen dort
erreichen, wo sie sind: Kindergarten oder
Kindertageseinrichtung, Schule, Freizeit. Diese so
genannten "Lebenswelten" der Kinder und Jugendlichen
sind die idealen Orte für das Erlernen und Verankern
gesundheitsförderlichen Verhaltens. Begriffe wie
"Bring-Struktur" (hingehen ist besser als kommen lassen)
oder "Setting- Ansatz" (in Lebenswelt = Setting erreichen)
bringen diese Denkweise auf den Punkt. Der Begriff
"Setting" kann dabei außer realen Orten wie der Schule
oder dem Stadtteil auch Werte oder Lebenslagen wie einen
Migrationshintergrund meinen.
Sie wollen Vorbilder, Anreize, praktische Beispiele
geben und so Verhaltensänderungen erreichen.
Sie wollen außerdem die Verhältnisse ändern und
verbessern, um gesundheitsförderliches Verhalten zu
ermöglichen, zu erleichtern und um
nicht-gesundheitsförderliches Verhalten zu
erschweren.
Eine wichtige jugendpsychologische Erkenntnis
liegt ihnen zugrunde: eine zunächst unspezifische
Stärkung der persönlichen Ressourcen und des
Selbstbewusstseins (Stärkung der Lebenskompetenz)
führen zur Fähigkeit, mit "Verführungen" aller Art, auch
denen zu gesundheitsschädlichem Verhalten, adäquat
umzugehen.
Sie beinhalten komplexe Maßnahmen, deren
gesundheitsförderliche Auswirkungen sich allerdings
erst stark zeitversetzt und oft nur indirekt zeigen.
Dadurch entziehen sie sich weitgehend einer
quantitativen Fassbarkeit.
Sie erfüllen wichtige Qualitätskriterien,
beispielsweise die des Kooperationsverbunds
"Gesundheitsförderung bei sozial Benachteiligten":
Beteiligung, vernetztes und interdisziplinäres
Arbeiten, niedrigschwellige Angebote im Setting,
Empowerment-Ansatz, qualifiziertes Personal.
(http://www.gesundheitliche-chancengleichheit.de/)
Sie orientieren sich an der Leitlinie "Gesund
aufwachsen in Karlsruhe", formuliert vom Initiativkreis
"Gesund aufwachsen" (Gesundheitsamt, Schul- und
Sportamt SuS, Sozial- und Jugendbehörde SJB, darunter:
Kinderbüro KiBü, Psychologische Beratungsstelle,
Koordination Kitas, Kinder- und Jugendhäuser) und
zustimmend zur Kenntnis genommen vom Gemeinderat und
seinen Ausschüssen 2011.
